各位领导，各位同事，大家好。今天我想与大家分享自己的读书经历，也是我对现在这个高速发展的信息时代，阅读新特点的一点思考。

    我从小喜欢读书，大学时也按自己的爱好，选择了汉语言文学专业。那时，老师们都会随着教材内容，为学生们列出长长的推荐书单。当时的我，像一块海绵，贪婪地吸收着令人眼花缭乱的知识。因为喜欢宋词，除了阅读、背诵、欣赏名家作品，我还会在老师的推荐下，阅读《中国园林图解》《中国建筑图解》，汪曾祺先生的《宋朝人的吃喝》，沈从文先生的《中国古代服饰研究》，扬之水老师的《宋元明金银器研究》，只为了更好地去理解词人们笔下所描绘的那个一千多年前祖国，那个“车如流水马如龙，花月正春风”的江南，那个商品经济、文化教育、科学创新高度繁荣的古老朝代。

    可是十年后的现在，当我翻阅自己的购书记录时，我方才惊觉，自己的实体书阅读量正在飞速下降。在学习和工作之余，我已经很久没有静下心，去看完一本大部头，一本名家专著了；我仍然在阅读，不过载体已经从泛着油墨香味的纸质书，变成了手机和电脑。

    与从前相比，习得知识的认知成本正在飞速降低。从前，为了获取想要的知识，我需要去图书馆浩如烟海的收藏中反复寻找，需要寻找能够答疑解惑的师长，需要支付购买图书的费用，而现在，只要需要拿出手机或者打开电脑，输入关键字，就有无数免费相关信息出现在我们面前。我们不再需要去阅读深奥的著作，不需要理解知识间的脉络和逻辑，不需要自己思考，我们只需要提出自己的问题，就能获得最简练的答案。

    等公交、排队、坐车，这些从前被浪费掉的时间，在如今这个信息时代，都被我们充分利用起来，用来学习和娱乐。人们习惯了从四面八方收集信息，提高阅读效率，降低学习成本，于是新兴的低头族在二十一世纪华丽登场，大量的时间管理技巧和碎片化阅读内容应运而生。然而扪心自问，我是否依靠这种低成本的高效，变得更加博学、更加优秀呢？答案是否定的。

    互联网时代的网上阅读，获得的知识往往是碎片化的，这些信息浅尝辄止，只是一些事实的合集，大量简化了推演过程，将多路径省略为单一的途径，不够严谨和全面。它们将复杂的事物简短化，只告诉你表面上的东西，却不告诉你背后的原理，以及与其他事物间的联系。而我们习得知识，除了需要了解事实，还需要了解联系。如果说事实是知识点，联系就是把它们串联起来的线索，这两者缺一不可，构成了我们的知识结构。可以说，事实决定了知识广度，联系决定了知识深度，一个健康的知识结构，是已知ABC，就可以通过思考推演出DEF。而不了解事物之间的联系，就无法做到通过已知得到未知。

    所以我想，这就是碎片化知识的主要弊端。当我们放弃了难啃的实体书，难以自制地不断刷新朋友圈和微博的时候，我们只需要付出一点点时间成本，就可以得到“学到新知识”的成就感和喜悦感。可惜，这些获得的信息，因为缺少跟其他信息的联系线索，难以被我们的知识结构消化和吸收——因此，这些碎片化的信息极其容易被我们遗忘。我们以为自己得到了很多，但其实什么都没有得到。

    在反思之后，我觉得，要充分利用信息时代的便捷条件，更勤奋自主地去阅读和学习，关键并不是放弃手机和电脑，回归实体书，而是像从前一样，如果觉得一个知识点很有趣，就将它作为出发点，去探索它背后的原理和应用。摒弃浮躁，拒绝捷径，建立好自己的知识体系，不断延展自己的知识网络。要始终相信，一分耕耘，一分收获。要坚守初心，永远好奇，坚持深度思考、深度学习、深度探究。

    谢谢大家！